特別支援学級

概説

特別な支援が必要な児童生徒を対象に、小学校・中学校・高等学校または中等教育学校内に開設される学級。特別支援「学校」という学校がありますが、それとは異なります。

場面緘黙症の児童生徒は、学校教育法と文科省の通知により、特別支援学級の対象とされています。特に、自閉症や情緒障害者（緘黙の児童生徒含む）を対象とした特別支援学級を「自閉症・情緒障害特別支援学級」と呼びます。 2007年度（平成19）年度から学校教育法の一部改正により、特殊学級より改称。

「自閉症・情緒障害特別支援学級」の名称は2009年に変わったもので、在籍者数などの実態を踏まえてのことだそうです。それ以前は単に「情緒障害特別支援学級」、さらにそれ以前は「情緒障害特殊学級」でした。

実際のところ、どれだけの緘黙の児童生徒が、通級による指導を受けているのでしょうか。

文部科学省の「特別支援教育資料（平成26年度）」によると、自閉症・情緒障害特別支援学級の数は、小学校で14,616学級、中学校で6,490学級で、児童生徒数はそれぞれ58,376人、23,248人だそうです。このうちの一部に、緘黙の児童生徒がいるものと思われます。

少し古い数字ですが、障害別により詳しく調べた実態調査があります。平成18年度現在、情緒障害特殊学級（当時）を設置している全国の小学校及び中学校10,761校（小学校7,714校、中学校3,047校）を対象に行なった実態調査です。実際の発送数は7,940校（小学校5,849校、中学校2,091校）で、回収率は小学校で58.8％、中学校で56.3％でした。これによると、緘黙の児童生徒の割合は小学校で1.3％、中学校で2.1％だったそうです。